Informes de Evaluación de Diagnóstico al Servicio de los Centros Educativos
La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha lanzado los informes de la Evaluación de Diagnóstico correspondiente al curso 2025-2026. Esta iniciativa está diseñada para ayudar a los centros educativos en la identificación de fortalezas y áreas de mejora del alumnado.
Más de 87,000 estudiantes de 4.º de Primaria y 2.º de ESO de la Comunitat Valenciana participaron en esta evaluación, llevada a cabo durante mayo y junio. Todos los exámenes se realizaron de forma digital, facilitando tanto la gestión del proceso como el análisis de los resultados.
A través de estos informes, los centros podrán acceder a información detallada sobre competencias en matemáticas y lengua, evaluadas en valenciano, castellano y en una lengua extranjera. Esto les permitirá fundamentar decisiones pedagógicas basadas en datos precisos y contribuir a una enseñanza más efectiva.
Adicionalmente, los informes ofrecen un análisis que incorpora variables contextuales, incluidos aspectos como el Índice Socioeconómico y Cultural, el género y la condición migratoria, permitiendo un enfoque más inclusivo en la identificación de oportunidades de mejora educativa.
Novedades en la Evaluación de Competencias Matemáticas
Este año, como novedad, la evaluación de competencia matemática incluye la valoración del sentido socioafectivo del alumnado, alineándose con los objetivos del currículo actual. Este análisis busca valorar la confianza, la perseverancia y la predisposición ante retos académicos, aspectos que son clave en el aprendizaje de las matemáticas.
Con estos informes, la Evaluación de Diagnóstico se establece como una herramienta fundamental para la mejora continua del sistema educativo en la región, promoviendo decisiones informadas que favorezcan el éxito educativo de todos los estudiantes.
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